「島に帰ったら、じいちゃんの旅館を立て直すんだ！」と張り切っていた。
いつ帰れるかもわからないのに、とても強い目をしていた。
そんな子供達を国立の人達が 「起業家教育」に誘ってくれた。
街のお祭りに参加するのだ。
「会社」をつくり、「役職」を決めた。
毎年「何人くらいのお客様」がきて、周りの屋台では「何を」「いくら」で売っているのだろう・・・とライバル店調査もバッチリだ。
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【ブログ】「え？！ お兄さんたち、事業計画書いてないの？」 大学の学祭で島の子供が放った一言！
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「早期起業家教育」の対象は小学生から。検証開始したのは90年代。 時代は、「総合的な学習」はどのように実施するべきか、などの議論が終盤にさしかかっていた頃。 イギリス、アメリカ、フィンランドなど「アントレプレナーシップ教育」を「子供＝早期」から導入している国を調べ、出来る限り体感した。 何故、「早期」から実践しているのだろう？ 70年以上も前から実施しているとの事例もあり、今、その国はどうなってい
受験が単なる「暗記力」を測るものではなくなって久しい。 「終身雇用」という概念ももはや過去のもの。 少し前に「45歳定年制」が一部で提起され議論を呼んだことは記憶に新しい。 「受験（学校選択）とキャリア選択」両方に共通点があるとしたら何だろう。 少し考えてみた。 中学受験の問題集も「勉強」してみた。 私たちが早期起業家教育で目指す「学びの効果」と受験や就職の際に問われる資質に多くの共通点があった。